Inhalt:

Vorbemerkungen: Kernlehrpläne als kompetenzorientierte Unterrichtsvorgaben

1 Aufgaben und Ziele des Italienischunterrichts

2 Anforderungen am Ende der Sekundarstufe I

3 Kompetenzerwartungen am Ende der Jahrgangsstufen 6, 8 und 10

3.1 Italienisch ab Jahrgangsstufe 6 (I6)
3.1.1 I6: Kompetenzerwartungen am Ende der Jahrgangsstufe 6
3.1.2 I6: Kompetenzerwartungen am Ende der Jahrgangsstufe 8
3.1.3 I6: Kompetenzerwartungen am Ende der Jahrgangsstufe 10
3.2 Italienisch ab Jahrgangsstufe 8 (I8)
3.2.1 I8: Kompetenzerwartungen am Ende der Jahrgangsstufe 8
3.2.2 I8: Kompetenzerwartungen am Ende der Jahrgangsstufe 10

4 Aufgabentypen

4.1 Beispiele für Aufgabentypen zur Ermittlung von einzelnen kommunikativen Kompetenzen

5 Leistungsbewertung

Anhang: Referenzniveaus des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GeR)