Von 31 vor Chr. bis 14 nach Chr. lenkte Caesars Großneffe Augustus die Geschicke des römischen Staats.
Endlich herrschte nach den Bürgerkriegen wieder Frieden, und wirtschaftlicher Wohlstand konnte sich entfalten.
Diese Unterrichtssequenz beschäftigt sich mit der Propaganda des Augustus und seiner Innenpolitik.
Die Schüler sollen die ausgewählten Texte nicht nur syntaktisch und semantisch erschließen und in angemessener Weise strukturidentisch übersetzen, sondern auch ihren Wortschatz aus dem politischen und religiösen Bereich erweitern, und Interesse an der Dechiffrierung und Dekodierung römischer Münzen und Inschriften entwickeln.
Mit dieser Einheit bekommen Ihre Schüler einen Einblick in die augusteische Epoche und gewinnen gleichzeitig Einsicht in die Subjektivität und zeitliche Gebundenheit des eigenen Denkens und Urteilens.

Lehrplanbezug Gymnasium - (Teil-)Abdeckung der Bereiche:
Jahrgangsstufen: 10 - 12

• Rahmenthema 4: Staatstheorie und Staatswirklichkeit – Die Auseinandersetzung über Staat und Politik in lateinischen Texten, Kursthemen: Ideologie des augusteischen Prinzipats (Augustus; Horaz; Tacitus), Politische Persönlichkeiten in ihrer literarischen Selbstdarstellung (Caesar; Augustus)

Kernlehrplan Latein Sekundarstufe II lt. RdErl. d. Ministeriums für Schule und Weiterbildung, Wissenschaft und Forschung v. 17.3.1999 – 732.36–20/0–277/99