Digitale Bildung: Basis- und Aufbautechnologie

Gelingensbedingungen für die Einführung neuer Technologien

Schulen, Politiker und Entscheidungsträger diskutieren technische Ausstattungen und ringen um Lösungen. Leicht entsteht der Eindruck, dass die ausgewählte Technologie der Schlüssel für guten Unterricht ist. Keineswegs – aber sie ist ein ausschlaggebender Faktor für den richtigen Weg einer Schule in die Digitalisierung.

Die Einführung neuer Technologien birgt viele Gefahren – von der Ablehnung im Kollegium bis zum Versagen im Unterrichtsalltag.

Neben der reinen Technologie benötigt eine Schule immer auch ein ergänzendes Fortbildungs-, Evaluations- und Supportkonzept. Die Einführung sollte zunächst im Kleinen getestet und bei Erfolg ausgeweitet werden.

Am Erich-Gutenberg-Berufskolleg haben sich daraus zwei Technologiebereiche entwickelt, die von Jaqueline Fuhrmann und Detlef Steppuhn näher vorgestellt werden: die Basis- und die Aufbautechnologien – Pflicht und Kür.